「當科技打造出滿足人類物質需求的同時，
人文價值的追求反而成了人類需求的核心。」
----歐陽崇榮/淡江大學副教授
科技始終來自於人性，創新的思考更來自於人文的關懷，科技與人文必須相輔相成，才能產出新的火花。英國詩人華滋華：「科學家追求真理，彷彿是一個遙遠而不知名的慈善家；他在孤獨寂寞中珍惜真理，愛護真理。」這裏的慈善、孤獨、追求、珍惜和真理，透露出科學所需要的種種人文精神。
美國發現號穿梭機女機長發回的第一條太空短信說：「當我們回頭觀看美麗行星時，再向前看未知的宇宙，我們比任何時候都感受到生活在地球上的人們對探索太空的重要性。」這段話讓我們讀出了科學裏的人文精神。
80年代以來，從對科技發展的投入看，科技研究人員數量增長了2 倍，從科技研究發展成果看，專利項目成長了3.3倍。西元1980年，臺灣成立新竹科學園區，自此之後，臺南科學園區、臺中科學園區的成立平衡了北中南的發展，卻也使科技佔據了整個臺灣島，科技成為臺灣的經濟命脈，科技象徵國力的展現。然而，凡事一體兩面，科技的高度發展，既有正面的建設，又有負面的破壞力，既給人類帶來福祉，也可能給人類帶來災難。如果科學技術在使用過程中造成了破壞，那責任也不在科學，而在於人。要使科學充分發揮正面作用，減沙破壞，關鍵還是在人，在人文與科學相互協調的發展過程中，科技發展已是持續以飛快的腳步在進步，現在，是要強調人文素養的時刻了。
科學精神與人文素養，是現代文明的兩大支柱，期待教育能夠同時培養孩子們科學與人文的素養，讓他們能夠成為優質的新青年，國家的中流砥柱！
(整理/陳幼君 2007.02.10)
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