臺北新教育 精彩百分百

喚醒獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的祕方！~愛因斯坦~

迎接建國100年，臺北新教育主持團隊秉持以「愛」為核心，讓「愛」活出來的信念，歡喜心耕耘教育的福田，從教育99，繼續邁向教育的精彩100。

真心感謝「臺北新教育」聽友們的真情相挺，親師是教育事業的合夥人，讓我們一起努力，深耕優質的「臺北新教育」，提升品質的「臺北新教育」，創造價值的「臺北新教育」。

「臺北新教育」，精彩百分百。~陳幼君~

終身學習的英語達人

曾在十多家知名廣播電臺擔任英語教學節目主講的賴世雄先生，具有美國明尼蘇達大學大眾傳播與英語教學雙碩士學位，以及博士班研究，致力於英語教育從小扎根。據2003年10月31日《中國圖書商報》評選《英語學習的風雲人物》，賴世雄老師被評為中國十大名師之一，然而，賴世雄老師十八歲考大學時，英文成績只有七分，當他發憤學習英文之後，終於自學成功，而且曾經多次是托福成績最高分紀錄的保持者，如今成為兩岸英語教學名師，足以得見他的學習毅力。

賴世雄說，學英語必須要有三個心態：一是善於運用零星的時間；二是善於運用少量的學習；三是要持之以恒，永不放棄就一定會成功。學英語要從發音開始，掌握發音，練就字正腔圓。發音學好了才開始學習會話，再到後來才是大量的閱和讀，不斷地念，但不要背，要多查字典，這個方法可以把平面的東西變成立體的聲音，把所有能見到的平面文章讀出來，讀完後把書放一旁，然後用英文來講一遍意思，不要用背書的方式，而是以活用的方式來對英語進行一個詮釋。

學任何語言，想要精通是沒有捷徑的，不斷反復地滾動式學習，就會積少成多，永不放棄就一定會成功。

優質臺北新教

綠色能源、綠色科技、綠能環保已成為全球關注的議題，迎接2010年，身為地球村的一分子，應從教育的面向札根，重視環保生態的議題，臺北市政府教育局並以「生態教育年」作為新年度的施政主軸，透過「自己、校園、社會、國際」及「意識、參與、行動及分享」2大構面，形成「節能永續的環保行動」、「全球視野的國際參與」、「尊重生命的人文關懷 」及「健康安全的優質校園 」4大主軸，整合規劃並積極推動各項施政重點及創新措施。
在「節能永續的環保行動」部分，首先是基於學生視力健康的維護考量，協助各校進行教室照明設備的全面檢視，汰換老舊不合宜的燈具，符合教室照明的相關規範；第二則是希望達成環保節能的具體成效，充分發揮節能減碳效益；第三深植環保教育的意涵，配合教室照明設備改善，由學校將節能減碳相關概念及做法，融入日常課程教學與活動中，透過師生具體感受與環保行動的實踐，積極落實節能生活教育，落實低碳學校的目標。在「全球視野的國際參與」部分，配合2010臺北國際花卉博覽會，規劃辦理以園藝、環保及科技為主題之教育系列活動。在「尊重生命的人文關懷」部分，鼓勵學生扮演一日志工，進行社區、偏鄉或參與國際性志工服務。在「健康安全的優質校園」部分，配合一生一專長，推動各級學校體育特色認證；擴大推動國際安全學校認證，營造各級學校優質校園環境。
2010「生態教育年」，全民一心共創美好家園！

優質臺北新教育

英國「經濟學人資訊社」2010年公布臺北市在教育項目獲100分滿分；天下雜誌2010年調查，臺北市「教育力」為全國之冠；親子天下雜誌2010縣市教育力調查，臺北市名列第一，在「政府投入和滿意度」、「閱讀力」及「教育力」深獲最高肯定；此外，根據幸福城市調查，從95年至98年臺北市連續四年蟬連教育面向第一名。
九月是敬師月，良師典範，典範良師，影響學子的心靈，至深且鉅。一位教師，可以因材施教、因勢利導，如採礦人找到開挖的那一點，已經很了不起了，但如果立志當人生的導師，為學生解惑那就更難了。德國教育家斯普朗格（Edward Spranger）曾說：「只有在愛的溫度裡，教育才能成功影響人的內心。」這也是教育局康局長所倡導「以愛為核心」的理念重點。因為有愛，所以能夠無怨無悔、樂在其中；因為有愛，所以能夠點燃學生的生命熱情、賦予學生求上進的生命鬥志；因為有愛，所以能夠共築師生無限憧憬的生命理想，做到如教育家劉真所言的，以「園丁般的辛勤、教士般的熱忱、慈母般的愛心、聖哲般的懷抱」來辦教育的大志業。
學生是教育的主體，任何教育措施，均應以學生福祉為最大考量。是以，讓每一學生在教育體系下享有同樣就學受教的機會，並且能夠適性發展、發揮潛能，是所有教育同仁責無旁貸的責任與義務。臺北市的教育，在大家的努力下，有極為豐碩的成果，希望所有的教育工作者和家長，我們大家共同攜手建構一個「以孩子為中心，讓孩子快樂上學”趣”！」的優質教育環境。

人生幸福學

分別自臺北市博嘉國小、臺北縣七堵國小和自強國小退休的吳昇和、廖錫鏗和曾素梅老師，有著行萬里路的共同的理想，以尚榮公司之名，由團長阿山、副團長阿鏗領隊，團員有阿榮、阿和、貴婦、梅子、可飛等一行七人，於2010.9.16出發前往美、日兩國，進行為期一個月的國際交流參訪活動，隨團攝影由梅子擔綱， 駐臺聯絡由預備會員阿雲負責，旅遊中隨時進行跨國連線報導，計畫之周詳，令人佩服。

這一趟幸福之旅走訪了美國的名山大城，欣賞黃石公園、大提頓國家公園、優勝美地國家公園等飛瀑與巨岩交織的山水世界；體驗鹽湖城、拉斯維加斯、舊金山等城市風情；驚豔胡佛水壩、大峽谷的嘆為觀止；拜訪老友並接受熱情的款待；更在異地品嚐到友人媽媽親手烘培的鳳梨酥。此外，為了展現不泯的童心，遊樂場所和藝術展場也絕對不容錯過，舉凡電影王國環球影城、童話王國迪士尼、加州冒險樂園、SAN DIEGO動物園、SAN DIEGO海洋世界、藝術中心等，也都留下了一行七人美好的回憶。

揮別26天的美國之旅，尚榮團員轉往日本，深度體驗不同國度的特色風情，美好的旅程繼續進行著……

用心生活 創意無限

查理王蔡瀚毅由成大理工學院資源所畢業後轉戰行銷企劃領域，曾擔任學學文創志業行銷總監等許多不同的職務；在旅遊業參與許多專案，也為部落格圈創建了「六年級大會堂」，凝聚六年級生的集體意識，並塑造一個開放架構的分享園地。

2005年11月蔡瀚毅以「查理王．看世界BLOG」入圍了「中時電子報—全球華文部落格大獎—旅遊美食類」；「六年級大會堂BLOG」入圍「年度最佳部落格運動類」。 每一篇文章、每一次的旅行就是一次交流與換血。一個以旅遊為主體、其它新聞為副體的「查理王．看世界部落格」，豐富的文字及圖像資料庫，承載著行銷創意人查理王以生命的全部，熱忱遊走世界的足跡，以及一檔接過一檔的部落格圈活動紀錄。查理王每日的書寫，跟著時事的脈動匍匐前進，旅行在動中取靜，Blog在靜中移動，企盼可以持續Keep Travelling & Keep Blogging！

身心靈　＋　旅行 ＋ 行銷　= 這就是不折不扣的查理王。

職場學習力

上國文課會很舒服『喝舒跑』的『舒國文』老師，英文名字為『People』，『引爆特長、學以致富』改變了People對生涯蛻變的看法，也創造了People的專業講師與演說生涯變奏曲。
『話講得漂亮、賺錢像流水』，吸引了People往幽默口才與公眾表達的領域發展與精進，自始至終，People均把幫助企圖渴望更能口才暢通與成為專業講師的有心人當作是People的人生目標與生活樂趣，亦當作是People的一生事業及志業來發展，因此，讓People絕處逢生，亦成為People的特殊才藝與生涯蛻變的關鍵因素。
『愛你所擇、擇你所愛』創造了People的事業生涯，從原先電子工程領域轉向商學企管領域，讓People的生命定位更加明確，成為『口才禪學家』引導企圖在口才涵養上修鍊的有心人，領悟『思考學習實踐發表』的正善循環，因此，走向專業講師生涯成為People的志業及樂趣。
People是一位樂在助人快樂成功的數位農夫，正在實踐『財自由、安心睡、健康吃、快樂做、歡喜笑、家幸福』的人生六個夢，創造上班族成功生涯蛻變的競爭力【助人快樂成功】，就是People的人生使命，熱情則是接軌現代競爭力的致勝指標。People的學習新主張為：『禪修、讀經、演說、著作』，成功學習新模式引領People從迷悟中走出修成的智慧，創造專屬於自己意念作品，就是創意學習；『天生我才必有用，只要你每天常用』，故智慧就存在我們的生活道場中。
有創意才有生意，有創新才會調薪。學歷僅供參考，經驗是個寶，人際關係打得好，成功沒煩惱！宿命讓生命有限，使命讓潛能無限，態度決定人生的高度。祝福大家心想事成夢成真，飛翔美夢彩雲飛！

放牛學生 卓越校長

教育，可以不只一套。從放牛班的學生到卓越校長，漁村窮孩子吳順火，因為父母沒念書、不重視教育，小學三年級前，沒翻過課本，上學只有三件事：「發呆、吃飯、等下課」。初中畢業時，仍背不全二十六個英文字母，在惡劣的環境與不被肯定中，找到自己的路，奮力往上，不放棄人生。
師專畢業之後，吳順火在畢業紀念冊上寫下：「我終生要奉獻小學教育！」因為有放牛班那段歲月，吳順火推動校務經營採取全面關照，不論是資優或是弱勢的學生，一個都不能少，要全面帶好每一個孩子。教育最大的名言是「做好你自己」，吳順火鼓勵學子找到自己要的東西，不論是做汽車修護或清潔隊員，只要專職認真去做，都會贏得一片天。
從臺北縣柑林國小、新店的直潭國小到新莊國小，吳順火展現了與眾不同的領導力，成功的將家長的阻力化為助力，成立多元化的學習社團，讓每個小朋友都愛上學，充滿快樂與自信。而今，吳順火仍堅持著理想，一年一年，極盡全力讓更多的學生「做好自己變狀元」。

聰明理財 智慧消費--「幸福蘭雅 I CASH」

大家都知道幸福快樂，不會憑空得來，但是你知道，幸福快樂是經由管理經營而獲得的嗎？臺北市蘭雅國中「幸福蘭雅I CASH」教學團隊，以「I CASH, I manage.」理念編寫金融理財教案。該教案應用多媒體素材結合家長與社區資源，讓學習走出課堂，引導學生成為具備思考能力的聰明理財家。
為了讓學生建立正確的理財觀念，薛秀、歐玥蘭、王艷蕉、詹雅慧等四位老師，組成「幸福蘭雅I CASH團隊」，透過資料收集、整理及與專家對談，再以自身教育專業的背景，著手設計了「I CASH, I manage.」金融理財教案，以生動、完善的課程，讓學生理解理財的重要性。課程內容首先灌輸同學「一塊錢」的重要性，讓學生思考一塊錢的妙用，進而懂得積少成多珍惜每一塊錢的道理。接著在課程中，運用學生的實際故事，帶領學生慎思明辨「想要」與「需要」的差異，讓學生妥善管理自己的消費行為。再者，藉由探討家庭經濟來源，讓學生體會父母賺錢的辛苦，並透過介紹投資工具，讓學生了解獲利與風險的關係，希望建立學生「天下沒有白吃的午餐」的觀念。此外，透過訪談學習單，讓學生與家長共同討論思考，財富的定義與投資自我須具備的條件與努力。最後透過製作手工藝「MM巧縮片」，讓學生寫上理財座右銘隨時提醒自己，期盼學生不僅學到賺錢(Make Money)、理財(Manage Money)之道，更重要的是達成終極目標--管理自己(Manage Myself)。
這套課程實用且具體，可以幫助學生澄清金錢的價值觀和培養學生正確理財的觀念，同時隨時提醒自己，投資自我才是王道。

茶藝幸福學

獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯；深林人不知，明月來相照。(竹里館/王維)

好詩傳千年，王維的竹里館寫得是隱者閒適生活情趣的詩，可說是家喻戶曉，大家耳熟能詳、朗朗上口。現代的竹里館館主黃浩然，自學生時代就與臺灣茶葉文化結下不解之緣。剛出社會時，因為工作的關係日夜顛倒、應酬喝酒而賠上了健康，從此開始喝茶，把臺灣茶葉當成一門學問研究。將近三十年來，黃館主不但深入臺灣茶葉生態，並鑽研茶葉的製作烘焙，希望將本土茶葉文化推廣到臺灣的每一個角落，進而向全世界介紹臺灣茶葉的真善美！

竹里館館主黃浩然鑽研茶葉30多年，從泡茶、喝茶，把茶葉融入飲食中，經過多年研發，運用各式茶葉特性，和食材做完美結合。烹煮的茶料理不但大受國人喜愛，也吸引日本平面及電子媒體採訪，黃館主所經營的餐廳也成為日本人來臺最愛造訪的餐廳之一。

窮盡畢生力，推展茶文化，黃浩然可說是又一個「臺灣之光」。

老媽巴黎遊學記

孫慕穎是一位退休的國文老師，因為想去法國所以去學法文，因為找不到深度法國旅遊又價格漂亮的旅行團，所以心生去法國巴黎遊學兼學法文。找了遊學代辦中心，要求早上上課，下午自由時間，可以到處走走看看。第一次到歐洲，而且還是獨自一個人，什麼都不怕開始她的巴黎遊學二個月。
巴黎一直是孫慕穎夢想的城市，它就像一個阿娜多姿風姿綽約的神秘女人。巴黎女人有自己的味道，最重要的是她們自然而然散發出來的自信，堅信自己就是最美麗的女人。她們穿著不是流行時尚，而是適合自己的時尚，不多也不少，總是恰到好處。不久前一篇文章也提到法國的女人不流行微整型，因為她們對自己的喜愛，她們就是喜歡現在的自己，不屑去隱瞞自己真實的年齡，即使臉上有不少歲月的痕跡，但她們總是從容不迫的展現自信。在法國遊學期間，孫慕穎住在住宿家庭，主人是一位八十多歲的老夫人，每天和一群遊學的學生一起吃晚餐，不管何時老夫人都打扮得宜，化妝衣服搭配一樣不少，不會因為年紀大而隨便過日子，每天都有朝氣，善待自己。
孫慕穎認為：態度是很重要的。如果覺得年紀大什麼都做不了，就什麼地方也去不了。如果覺得年紀根本不算什麼，只要能走能講，會不會說外國語言不是問題，至少認識麥當勞餓不死。尤其現在網路發達，許多資訊都搜尋得到，有充分的計畫和準備，就能踏出那第一步。如果方向對了，不會傷害到自己和別人；如果可以承擔失敗後果，那就勇敢去做吧。

彩繪孩子的精采人生

沒有不愛孩子的母親，只是教育方式各有不一樣的方式，母親的愛和教育大都能決定孩子的命運。父母光重視孩子教育是不夠的，品格教育、倫理基礎才是當下最要傳遞給孩子們，家庭教育遠重於學校的教育，尊重孩子，等於尊重自己；教導好孩子，也等於教導好自己。
1961年生於台東縣成功鎮，成大中文系畢業。目前專事於生活工作的教學與分享，期待能透過書籍、專欄、部落格及習作與大家共創安靜、穩定的生活，並從中探尋工作與生命成長的美好連結。在《媽媽是最初的老師》裡，我們看到優秀的孩子來自素質的教養觀和堅定的實踐；在《廚房之歌》裡，我們看到美好的食物來自對家人的愛，和對廚事技、藝的不懈探索；在《我的工作是母親－Bubu的安家之歌》裡，我們看到——原來蔡穎卿（Bubu）那教人讚嘆的豐沛生活力，是來自如此安靜、踏實的步步前行。
一路培養孩子擁有好的工作能力與習慣，是自己給得起，而孩子一生可以受用的禮物。幫助孩子扎下責任的深根，豐實獨立的翅膀，進而養成解決人生中各種問題的能力，永遠擁抱「好好生活，好好工作」的生命熱情。蔡穎卿深信：「我們可以擁有一種珍貴的幸福，我們可以成為自己家庭的『建築師』。用自己握在手裡的一切，來構築一個有形的空間，和一種無形的價值。」

數學好好玩

來自臺南縣將軍鄉的游經祥主任，是臺灣大學的數學博士，任教至今已二十三年。小時候因為較調皮搗蛋，母親便帶經祥去鄰居的道場聽講四書五經，接觸聖賢的道理，引導經祥養成「志在聖賢」的志向。父親一生一心一意為全家不停息地努力工作，讓經祥見到易經乾卦大象傳云：「天行健，君子以自強不息。」的實踐。所以，「志在聖賢」與「自強不息」就是父母留給經祥畢生學習的不朽生命精神。
Bragg在他榮獲諾貝爾經濟學獎時說：「我之所以有新的靈感，它多源自於在我心中先有新的圖象。」號稱金牌推手的游經祥主任，指導學生有獨到的方法，能夠將很複雜的問題，用平常簡易的方法推導，讓學生能易知易行，自然解決心中的迷惑。首先要啟發孩子們如何「列圖觀象」，這是「以簡馭繁」的重要功夫的實踐。引導孩子們看到問題時，多利用圖象表達出題意，如此可以幫助學生理解問題，引動直覺的觀察力。每當看到學生露出破顏微笑的喜悅，就是經祥主任教學最大的樂趣。
經祥主任學習數學多年的心得有三：1.Do Exercise.相應易經之簡易；2.Back to Definition. 相應易經之變易；3.Natural Thinking. 相應易經之不易。易經是一部「孝經」，教我們要時時「反身修德」。故易經六十四卦中有五十三卦教導我們如何學習成為君子。智慧的父母和師長是以生命真善美之精神涵養，來啟發引導孩子。古人云：「人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕。」聖哲云：「鳥隨鳳凰飛得遠，人伴聖賢品自高。」期望大家都能好好掌握自己心中之經典，實踐生命之主軸，展現「厚德載物」之胸襟，篤行「自強不息」之精神；達到「與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶」之大人境地。